10月22日，课题组针对童话单元进行磨课研讨、并依据文本特点进行观察量表的研讨和设计，此次针对专注力的研讨，已经由外在的因素逐渐转移到课本身，并针对低年级学生可能出现的问题进行预设。

10月25日，仲怡新老师进行课题课《在牛肚子里旅行》试上。

10月28日，全体课题组成员就提升策略的有效性进行课堂观察。