课2024年9月30日，课题核心组成员梳理上学期课题研究成果，将其中教材、教师、学生的因素与学生上课时的表现一一对应，试着提炼出有效的行动策略，再根据观察所得进行删选，为本学期确定观察主题提供一定的依据。本课题的研究方向是如何提升课堂专注力，虽然有外在的辅助，如教师的教学设计，这个是最主要的，但是最终转变的还是学生本身的行为，外因通过内因起作用，如何让学生要我学变我要学，充分调动学生的学习积极性，从而提升他们的专注力，这个是本学期的一个研究方向。