为了深入研究小学数学“童真创意”综合学习活动课堂教学样态，落实新课标要求，推动项目化学习的教学实践，发展学生的核心素养，按学校计划开展低数组教学研讨活动。我们低数组在学期初就参与了学校组织的相关理论学习，同时在教研活动时间又组织老师们进一步开展了关于“小学学科‘童真创意’综合学习活动实践研究”课题的相关理论知识的学习。还统一组织老师们基于国家课程的项目化学习案例《多少树叶能铺满》进行理论学习。 为了深入研究小学数学“童真创意”综合学习活动课堂教学样态，落实新课标要求，推动项目化学习的教学实践，发展学生的核心素养，按学校计划开展高数组教学研讨活动。我们高数组在学期初就参与了学校组织的相关理论学习，同时在教研活动时间又组织老师们进一步开展了关于“小学学科‘童真创意’综合学习活动实践研究”课题的相关理论知识的学习。还统一组织老师们学习基于国家课程的项目化学习案例《多少树叶能铺满》。为后续扎实开展课题研究打好一定的理论基础。 2024年12月18日，太仓市高新区第四小学迎来了特级教师、正高级教师赵维坤校长，为学校 “指向儿童创造力培养的‘工坊教育’实践研究” 这一江苏省教育科学 “十四五” 规划重点课题进行专业指导。此次活动为课题研究的深入推进注入了强大动力，也为学校教育教学创新发展提供了新的思路和方向。
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