前期，潘老师课题组的老师们深入研讨了《平均数》这一课的教学设计，明确了本次研究的主题：学LI案导学在“统计与概率”课堂中的尝试。通过多次的试上与修改，不断完善教学流程与环节，并在其他老师的帮助下进行了细致的打磨。

10月28日，潘老师进行了课堂展示，展示了利用学LI案引导学生进行自主学习、合作探究的过程。通过引导学生参与课堂讨论、动手操作等活动，培养了学生的逻辑推理意识和数据分析意识。在过程中，课题组也进行了实时的观察与记录，以便后续进行深入的反思与总结。