春风有信，花开满径，科研有期，润物无声。为进一步落实新课程标准要求，发展学生核心素养，实现科教研一体化，优化教学策略，提高教学质量，快速提高我校教师的教学教研水平，促进教师的专业成长，6月4日，低数组举行了磨课活动，由课题组成员潘国栋老师执教三下《年月日》一课。

课堂伊始，潘老师由神舟十五号发射时间引出“年月日”。通过学生感兴趣的航天知识，激发学生的学习兴趣和探索的求知欲，让学生充分感受年月日这三个时间量。教学中，潘老师把《年月日》这节课的教学放置在时间单位的大背景之下。通过播放了一段视频，自然地唤醒学生对之前学习过的时、分、秒相关知识，再到老师揭示今日学习的年、月、日的新课题，这是一个比较完整的时间记录体系，潘老师立足建构知识之间联系的视角，更利于学生形成数学的眼光。其次，潘老师通借助太阳、月亮与地球运动轨迹的地理知识，帮助学生更好的理解1年、1月、1日的命名由来，让学生从数学的角度去看待生活中自然现象，很自然地建构起数学与生活之间的联系，帮助学生更好地形成记忆。最后，何老师带领孩子们探索年历上特殊的节日，设计贴近生活、富有创新的问题，引导学生运用观察、猜想、验证等方法，综合解决问题。
听课期间，每位老师们都认真做笔记，专心听课，聚精会神的投入到课堂中去，听取优点，共同学习，并指出不足，共同寻找解决的方法，促进自我的提升，真正做到了教有所思，研有所得。见证了课堂的精彩，更获得了新的启迪和收获，为后续的研讨做足了准备。