2024年5月13日，课题组成员集中105开展研讨，围绕跨学科教学的学 LI 案和教学环节的设计进行深入讨论，形成初步的教学方案。
赵老师指出作为初步尝试，我们可以开展学科内的跨学科教学，以数学为主，其他学科为辅的方式开展跨学科教学。沈老师提出我们学LI案的和教学设计要以学生为中心、以任务为导向。在开展跨学科教学时，学LI案的设计要更偏向于活动式、任务式的形式。
2024年5月20日，按照设计好的学 LI 案，分别开展《转化的策略》、《圆的认识》、《简单的数据汇总》、《度量衡的故事》和《我们的种植园》五节数学跨学科教学课。
