11月13日，课题组成员集中研讨，重点针对“学LI案”的课前准备环节进行打磨，课题组成员一起研究、商量，课题组其他成员对上课教师如何利用好学LI案开展有效的课前准备给予各自的建议，并根据以往教学经验分享了一些学生的易错点。各位老师一致认为让学生在已有知识基础上，引导学生通过自主迁移探究新知是非常好的。
11月20日，课题组成员分组研讨各年级设计的学LI案，对学LI案的设计进行优化。
11月21日、11月22日、11月22日三日分别由二、四、六年级几位老师开展教学，对于学LI导学案根据的学生表现进行进一步的修改。
