各教研组利用教研活动时间学习了《燃荻》74期“逆向教学设计”的相关论文。其中包括《指向核心素养的逆向教学设计之内涵与特征解析》《逆向教学设计视野下的课堂评价》《基于表现性评价的逆向教学设计》等论文，其中《指向核心素养的逆向教学设计之内涵与特征解析》这篇论文从：一、逆向教学设计的内涵；二、逆向教学设计的特征解析；两方面向我们解读了逆向教学设计是“基于标准”的教学设计；逆向教学设计是“指向核心素养”的教学设计；逆向教学设计是“评价驱动”的教学设计；逆向教学设计是“指向大概念的建构”的教学设计；这几条核心概念，老师们收获颇丰。