为推进我校内涵建设进一步发展，南京师范大学王一军教授6月25日再次莅临我校，指导我校儿童工坊教育专著的撰写工作。此前，各位行政已在王教授上一次指导的基础上完成了专著的初稿，但王教授指出初稿内容还不够细致深入，需进一步修改和完善。

王教授首先肯定了我校在精彩童年办学理念下的学校文化品格建构与微型课程开发方面取得的成果，并强调专著撰写是学校发展史上的重要一笔，具有里程碑的意义。他特别指出，儿童工坊教育是在以往建设基础上的发展，需要在思想理论与实践建构上持续跟进。

在专著内容修改方面，王教授提出了以下几点指导建议：

深化儿童工坊教育理念：进一步明确儿童工坊教育的内涵、理念与目标，确保专著内容能全面、深入地反映我校儿童工坊教育的特色和亮点。

完善课程与教学实践：对第一稿中提到的课程建设、教学行为、学生形象与教师形象等方面的内容进行细化和完善，确保理论与实践的紧密结合。

突出双能教师团队建设：王教授特别强调了双能教师团队在儿童工坊教育中的重要作用，要求专著中详细阐述双能教师的专业素质要求、发展标准以及团队建设实践等方面的内容。

强化环境与文化建设：王教授认为，校园环境与文化对儿童工坊教育的实施具有重要影响，建议在专著中增加百业魅影校园环境规划、建设行动等方面的内容，以体现我校在儿童工坊教育环境营造方面的特色。

注重实践案例与经验总结：王教授建议，在专著中增加更多具体的实践案例和经验总结，通过实际案例来展现儿童工坊教育的实践成效和问题解决能力。

在王教授的悉心指导下，我校行政团队对专著内容进行了深入修改和完善，形成了第二稿。此次修改不仅使专著内容更加丰富、深入，也为我校儿童工坊教育的进一步发展提供了有力支撑。我校将继续在王教授的指导下，不断完善儿童工坊教育的理论与实践体系，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才做出更大贡献。