——记苏州规划课题“小学学科‘童真

创意’综合学习活动实践研究”3月研讨活动

2024年3月13日下午，太仓市高新区第四小学全体教师集中童心剧场开展苏州市规划课题“小学学科‘童真创意’综合学习活动实践研究”课题培训活动。

本次活动由三个流程组成。第一环节，由教科室徐大清老师针对立项课题开展专题培训，徐老师从“是什么、为什么、做什么、怎么做”四个角度解读了课题，徐老师从课题研究背景、办学理念的传承讲到新课程方案中对于“综合学习活动”的要求，并结合课程标准与开题报告中的一系列观点为老师们分析了研究的方向以及本学期的研究步骤。

第二环节，全体老师以教研组为单位，从以下三个角度现场开展研讨：以往的实践经验与成果；对于课题解读仍存在的困惑；课题实践可以有哪些新的可能。老师们积极参与互动，经验丰富的老师谈到了以往的一些成功案例，年轻老师谈了自己的一些设想与期待。大家都表达了自己的观点并在组内形成思维导图。

第三环节，各教研组推选一名代表上台交流。上台的老师讲得兴致勃勃，台下的老师听得津津有味。语文组杜林老师谈到我校开展综合学习活动可以利用本地资源优势，结合学校课程基地的建设做好工坊教育与课程教学的结合；数学组吴吉君副校长谈到关于研究方向与研究重点需要进一步明确的观点；英语组、体育组、艺术组和信科研组也都分别发表了本组的观点。

最后徐老师总结了各教研组的观点并对下一阶段的课堂实践提出期望。