理论学习：探讨下阶段的研究方向

针对10月28日仲怡新老师所上的童话教学《在牛肚子里旅行》一课，通过课堂观察，结合课堂观察量表分析，虽然总结出了一些课堂教学策略，但是对于课堂的专注力来说，还是远远不够，根据前面的研究，不同的环境，不同的教师，学生的表现具有一定的个例性，不代表整体的普遍性，目前要找到课堂、教师、学生三者在专注力上的联系。

学习文献资料《课堂教学心理学》、《师生交往论：交往视野中的现代师生关系研究》、《给教师的建议》、《合作学习的理念与实施》等。

每人根据阅读谈体会或者是下个阶段所研究的方向。