为把脉教师课堂教学，促进学生学习品质提升，2023年3月22日上午，太仓市教师发展中心各学科教研员莅临太仓市高新区第四小学进行调研指导。

首先，陆佾星副校长作了主题为“立足课堂研究 着力品质培育”的专题汇报，主要介绍了学校在良好学习品质培养第二阶段的工作举措。随后，教研员们随机抽取了语数英等学科共计12节课，开展课堂听课与六认真指导，在聆听各学科品质培育工作的特色做法同时，为学校高质量发展提出了宝贵的建议。

语文教研员薛丽芬老师听了王应慧老师执教的《青山处处埋忠骨》和杨建清老师执教的《十六年前的回忆》，肯定了两位老师扎实的教学基本功，肯定了老师在课堂上进行充分地听、写、思、说的言语实践。她指出一堂好课就应该在互动中浸润身心，在探究中张扬个性，在评价中成就精彩，真正提升学生的学习品质。

数学教研员杨惠娟老师听了陈雨璇和王笑博两位老师的随堂课，并进行了全面地反馈和针对性地指导。随后，杨老师组织数学组全体教师集中研讨，充分肯定了数学组学LI案的设计，希望老师们多阅读、多学习，把教育的眼光和格局放大，心在哪智慧就在哪。

英语教研员戴燕老师听了青年教师姜卉老师和张佳新老师的英语课，她肯定了两位青年教师良好的个人素养和专业技能的成长，表扬了教师在课堂上多模态发展学生学习品质的做法。同时她也对两位青年教师提出了有效建议:关注单元大观念和每课时的子主题，为学生创造真实的情境体验；重视学科育人，将切实的育人目标渗透到英语课堂活动中；注重文本挖掘，拓宽语言学习的深度，给予针对性的指导和评价。

体育教研员游大庆老师听了刘涛涛和张昊烨两位老师的课，对两位青年教师的课堂常规和教学技术的呈现等基本功表示肯定，对刘涛涛老师的动作技术结构的专业性表示赞赏。在研讨中，游老师引领高新区四小全体体育组成员对两位老师的课进行深入研究和剖析，提出改进意见，并对新教师提出明确的发展要求。

音乐教研员王青老师听了徐倩倩和周莉娜两位老师的课，大课间观看了学校合唱团的排练。课后研讨中，王老师对徐倩倩老师的教学基本功和课堂感染力，对周莉娜老师的课堂组织能力和课堂细节把握能力以及合唱团的演唱都给予了充分的肯定。同时也为音乐组老师提出了宝贵的改进建议，一是要关注学生课堂聆听能力培养，二是要充分发挥教师自身优势，抓好学生艺术特长培养。

美术教研员孙亚芬老师分别听取了王箫老师执教的《拟人化的动漫形象》和陈玉蓉老师执教的《奇思妙想》。孙老师肯定了两位青年教师的努力和进步，为两位教师解答教学中的疑惑，鼓励她们在美术课程中创设真实情境，组建任务导向型课堂，引导学生逆向思维，激发学生的创造力和发散思维的能力。同时孙老师也建议在线上线下营造积极的美育氛围，为学生创设更广阔的学习平台。

最后，陆佾星副校长召集教导处、德育处以及协同听课人员，召开了校内的调研反馈会，将教研员反馈信息进行汇总，整体分析学习品质培养优势，探寻后续的工作方向。